上海交通大学-高职院校教师培训综合能力班
全国高职院校教师培训跟着信息技术的敏捷打开,人类正在进入信息社会。在常识经济时代,常识老化速度大大加速,学习就成了当今人类生计和打开的首要方法。教师终身学习,不仅是时代的呼喊,教育打开的央求
上海特岗教师培训专属教导也是教师教育自我前进的需求。“谨慎笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。
教师培训要长于从教育实践中罗致能量和本钱;长于在任何时刻向任何人学习,包含在教育进程中和学生同享常识;长于和伙伴交流,扩展视界,推动本身专业生长。教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要推动本身专业化生长,教师就要具有终身学习的理念,具有自立学习、自我学习的观念。
因为终身学习已成为将来每个社会成员的底子生计方法,那种“一朝学成而受用终身”的观念现已过期,人们再也不能只经过一段时刻的集中学习,取得一辈子享用的常识技术。只要自动去掌握新概念,学习新理念,研讨新问题,培养习气新环境的才干,才会使自个重视终身获益。
全国高职院校教师培训教育是全社会的大事,但重担首要落在教师身上。 时代在变,对人才的央求也在变,教师有必要认清终身学习对本身生长和打开的首要性,自觉地建立终身学习的观念,不断地前进本身的本质,以习气现代的教育需求。
课程内容(仅供参考)
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天数
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意识形态安全与教育的责任使命
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新形势下学校教育现代化的内涵与发展
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如何推动教育优质均衡发展,全面提升教育质量
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“教育信息化应用示范校”典型案例和验收报告撰写
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中小学信息化教学应用典型案例分享
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混合式教学设计:融合线上和线下教学
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智慧教育、在线教育与教师信息技术应用能力
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教育信息化背景下智慧校园建设
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未来学习课件的创新规划与设计
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基于MOOC和微课程理念的教学实践和探索
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基于大数据的中小学精准教学实践
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翻转课堂教学的微视频制作
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指尖上的教育——智慧课堂中的互动教学
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基于移动设备的智慧教育——电子书包学科应用的实践探索与认识
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从学业监测数据谈教学管理的误区与纠正
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数字教育资源公共服务体系建设与应用
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网络学习空间建设与应用
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教育领域网络信息安全
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新时代教育工作者的情怀、使命和担当
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【培训地点】上海交通大学各校区。
【培训师资】高校学者(以上海交通大学为主)、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等教师队伍。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【培训证书】上海交通大学颁发的“上海交通大学继续教育结业证书”。
【课程设置】课程仅供参考,可根据委托单位量身定制培训课程。
【培训方式】面授学习(理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等);线上学习(录播、直播等相结合);混合式教学(面授学习、线上学习等相结合);“送教上门”等多种方式可供选择。
课程内容(仅供参考)
【教学服务与管理】
学员管理:按上海交通大学学员管理制度统一管理,建立学员档案,结业后在本校存档。
教学服务:配备经验丰富的专职班主任。
1、组建班委会或学习小组,协助班级管理,加强师生沟通;
2、听取学员对教学管理过程中的意见或建议,及时协助学员解决生活困难;
3、培训学习期间所有学员可在“来同学社”APP上实时查看课件,打分、评论、互动;
4、培训结束后,建立学员档案并统一归入上海交通大学档案馆
【培训保障条件】
1、办学设施:现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室,为教学提供了完善的教学保障。
2、住宿服务:除校内住宿外,还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。
3、饮食服务:校区内现有培训食堂、自助餐厅、校内酒店餐厅等可提供饮食服务。
4、生活保障:校区图书馆拥有藏书百余万册;田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全
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